понеділок, 18 березня 2019 р.

Як сформувати читацьку компетентність

            Чи читають художню літературу сучасні школярі? Читають!.. Якщо правильно організувати цей процес.
     Формування учня-читача – складне завдання. Читацькі інтереси залежать і від ставлення до книжки в сім'ї, від віку читача й рівня його літературного розвитку, від книжок, якими він цікавиться, від однолітків і друзів. Але  провідна роль належить учителеві-словесникові й уроку літератури. 
 «Урок позакласного читання як чинник формування читацької компетентності здобувачів освіти» - така тема засідання школи професійної  майстерності вчителів української мови і літератури, яке проходило в Надвірнянській ЗОШ І-ІІІ ступенів № 2. 
       Наталя Богданівна Іроденко уміє зацікавити сучасних дітей твором, який відповідає їхнім уподобанням. На цей раз були «Часодії. Часовий ключ» івано-франківської письменниці Наталії Щерби. Прочитали усі п'ятикласники (400 сторінок!!!), дехто з них уже й наступні томи осилює. А все тому, що вони знають: їх очікує захоплива подорож у таємниці життя героїв. 
А рухатимуться до вершини за квестовою картою і тільки за годинниковою стрілкою ліц-вікторина, групування за сумою монет-ефларів, розгадування часолистів, розшифрування часових стріл, завдання від могутнього часівника Повітряного замку Астаріуса (філософські й моральні проблеми), кросворди від повелительки лютів, допомога Білої Королеви (портретні описи героїв), давній Дух Астрагор зупиняє час (композиційні частини твору), у Лазуровій залі,  Часове Коло переможців квесту-подорожі).

       До речі, учні звернули увагу на те, що в найкращій, Лазуровій, залі міститься не що інше, а БІБЛІОТЕКА(!!!), джерело великої життєвої сили, де оживають речі й предмети.


            Цікаві творчі завдання підсилюють прагнення учнів-читачів проникнути у творчу лабораторію письменника, концентрують увагу на сюжеті, стилі твору, його композиції, образах, учать школярів уважно читати,  що надалі, безумовно, допоможе їм в осмисленні та аналізі цілого кола літературних проблем. 
            Уроки позакласного читання  сприяють розширенню читацького кругозору школярів, що корисно в будь-якому разі. Чим більше читають  школярі, тим більше шансів, що вони зможуть знайти своє в літературі.




          
    
  

понеділок, 4 березня 2019 р.

На педгостинах у Стримбівській ЗОШ І-ІІ ступенів

Чи було життя  Тараса Шевченка щасливим?

      Учасники семінару вчителів української мови і літератури в Стримбівській ЗОШ І-ІІ ступенів (директор Штокалко Сергій Денисович) 01 березня 2019 р. мудрували над медіаосвітніми тенденціями у вивченні української мови і літератури й дійшли висновку, що проблемно-пошукові й дослідницькі завдання – кращий засіб зв’язку медіа зі словом. Саме такий шлях роботи на уроці продемонструвала Любов Миколаївна Мелимука, яка  переконала колег, що вміле поєднання традицій і новаторства є підґрунтям  нової літературної й життєвої естетики.
Відштовхуючись від виступу Івана  Малковича на врученні йому Шевченківської премії, через доброзичливе, щире, відкрите,  емоційне спілкування з медіатекстом, з учителем та одне з одним на матеріалі біографії та творів Кобзаря дев'ятикласники досліджували, чи був Тарас Шевченко щасливим. Різними були думки учнів щодо поетового щастя, але в тому, що він був успішною людиною, упевнені всі. 



Діалектичний зв’язок медіа зі словом відчули присутні і під час роботи в письменницькій майстерні, складаючи віршовані рядочки чи прозові замальовки.

 



Світлана Миколаївна Ткачук заполонила присутніх по-ранньовесняному рвійним і бурхливим, як гірська річка, власним поетичним словом (недарма вона каже про себе: "Я тиха, терпляча стихія"). Криголамом спогадів стала її нова збірка "Нитка для Тесея". 











  Голубе білий,
сядь на моє плече.

Відчай вцілілий

розпачем обпече.
Погляд - покута.
Тлумиться в ньому сміх.
Душу б припнути
Та до очей твоїх.
Згоїти б рани,
Вицідити вогонь
в меридіани
теплих, міцних долонь.
А попід стріху
час як з відра тече.
... Голубе, втіхо.
Сядь на моє плече.
                                          Світлана Ткачук