понеділок, 28 вересня 2026 р.

А ЩО ТУТ НЕ ТАК?

 


            Уживання слова ВЕЗІННЯ в значенні УДАЧА притягнуто за вуха.


ЛОВИ ПОМИЛКУ!

— Пані, платіть за проїзд,— кинув водій навздогін добродійці,

що хутко повз нього прошмигнула в глиб салону.

— Зараз заплАчу,— відповіла пасажирка.

Водій, усміхнувшись, докинув:

— Плакати не треба. Треба платити.

                                                      З інтернету



Картка 1

1. Лексична помилка є в рядку

А виключні здібності

Б колишній директор

В призвести до втрат

Г відшкодувати збитки

 

2. Утворіть словосполучення, добираючи до прикметників потрібне слово з дужок (за потреби змініть форми слів).

Яскравий, сліпучий (сяйво, відповідь). Міцний, могутній (дуб, удар). Гарний, вродливий (дівчина, хустка).

 3. Поставте наголос у словах.

Агрономія, збірник, навколо, піцерія, разом, засуха.


Картка 37

1. Лексична помилка є в рядку

А дебют на сцені                

Б повний аншлаг

В особова справа                

Г книжне слово

 

2. Утворіть словосполучення, добираючи слова, що в дужках (за потреби змініть форми слів).

Дільниця, ділянка (земельна, пожежна). Економний, економічний (система, криза, господиня, витрати). Компанія, кампанія (президентська, акціонерна, виборча).

 3. Складіть з кожним словом по два речення так, щоб вони мали різне значення, залежно від наголосу. Позначте в них наголос, поясніть його функцію. Яке слово зайве і чому?

Зв’язки, похідний, дорога, нікуди, ніде, мабуть.


Картка 6

1. НЕ ПОТРЕБУЮТЬ редагування обидва словосполучення в рядку

А дублювати двічі, моя біографія

Б спати просто неба, довідник цін

В народний фольклор, цінні скарби

Г спільна співпраця, гарний сувенір

 2. Виділене слово вжито в невластивому йому значенні

А Помешкання він винаймав на Бельведерській.

Б Довелося мені писати автобіографію від руки.

В Знайдіть відсоткове відношення двох чисел.

Г Допомогти іншому – це страшенно просто. 

 

3.  Відредагуйте словосполучення.

Зробити невірний крок, воєнний квиток, млинці з творогом, підняти крик, смачні блюда, бувший у користуванні, багаточисленні випадки, зовнішній екстер’єр будинку.

Картка 1

1.   Редагування потребує речення (запишіть його правильно)

А Ви стали гірше до нього ставитися.

Б Прошу прийняти ці факти до уваги.

В Арабська кухня стала йому до смаку.

Г Олено, щиро дякуємо за замовлення.

2. Увідповідніть слова та їхні значення

Слово

Значення

1 освічений

А має навички й практику в певній діяльності

2 освітлений

Б який усе знає, вундеркінд

3 досвідчений

В на нього падає світло

4 висвітлений

Г роз’яснений у статті

 

Д грамотний, засвоїв різнобічні знання

 

3. Правильним є варіант послідовного заповнення пропусків

Причиною ___________ суті конфлікту та __________ штрафів є __________ оформлені документи.

 

    А вияснення, відміна, невірно

Б вияснення, скасування, невірно

В з’ясування, відміна, неправильно

Г з’ясування, скасування, неправильно


вівторок, 1 вересня 2026 р.

Де знайти матеріали для вчителів... 2026/2027

Тематичні матеріали для вчителів

✅ Інструктивно-методичні рекомендації щодо викладання навчальних предметів / інтегрованих курсів у закладах загальної середньої освіти у 2026/2027 навчальному році
✅ Перелік типових програм підвищення кваліфікації рекомендованих МОН України
✅ Календарі/планери учителя на 2026-2027 навчальний рік
✅ Нормативний навігатор учителя 2026/2027
✅ МОН затвердило оновлену Типову освітню програму для 5–9 класів
✅ Оцінювання результатів навчання учнів 5–9 класів НУШ: нові рекомендації МОН
✅ Академічна свобода в дії: універсальні критерії оцінювання з української мови та математики для 5–9 класів
✅ Модельні навчальні програми для 10-12 класів Нової української школи (оновлюється)
✅ 1 вересня - День знань: тематичні матеріали до першого уроку

четвер, 18 червня 2026 р.

ОЦІНЮВАННЯ В НУШ

 

НАКАЗ   № 722   від 04.05.2026    Про затвердження системи 

та загальних критеріїв оцінювання результатів навчання учнів    {Із змінами, внесеними згідно з Наказом Міністерства освіти і науки                           № 1001  від 29.06.2026}



Наказ МОН № 1427 від 14.08.2026 року затверджує нові Рекомендації щодо оцінювання результатів навчання учнів 5-9 класів


Рекомендації щодо оцінювання результатів навчанняучнів 5-9 класів закладів загальної середньої освіти (2026)


Наказ Міністерства освіти і науки України
м. Київ
від 17 серпня 2026 р.
№ 1/17756-26

Про інструктивно-методичні рекомендації щодо викладання навчальних предметів / інтегрованих курсів у закладах загальної середньої освіти у 2026/2027 навчальному році


Як оцінювати 

в НУШ: 

путівник із кожної освітньої галузі


Наказом Міністерства освіти і науки України від 02.08.2024 № 1093 затверджено рекомендації щодо оцінювання результатів навчання здобувачів освіти відповідно до Державного стандарту базової середньої освіти.


Критерії оцінювання згідно з Наказом МОН № 1093 від 02.08.2024: загальні (Додаток 2) та галузеві (Додатки 3-12):                                                        Про окремі питання оцінювання результатів навчання 
 Рекомендації з оцінювання      


загальні критерії оцінювання                                                                               

 критерії оцінювання мовно-літературної галузі (українська мова, література, зарубіжна література, мови та літератури нацменшин)                                                                 
 критерії оцінювання мовно-літературної галузі (іноземні мови)                                                                                                             
критерії оцінювання математичної галузі                                                                                         критерії оцінювання громадянської та історичної галузі         
                                                                                                                
 критерії оцінювання природничої галузі                                                                           
критерії оцінювання інформатичної галузі                                                                        
критерії оцінювання соціальної та здоровʼязбережувальної галузі                                                                                                
критерії оцінювання технологічної галузі                                                                          
критерії оцінювання мистецької галузі                                                                                
 критерії оцінювання галузі «Фізична культура»                                                                       
Свідоцтво досягнень                                                     

!ФОРМУВАЛЬНЕ ОЦІНЮВАННЯ В БАЗОВІЙ ТА ПРОФІЛЬНІЙ ШКОЛІ


https://www.youtube.com/watch?v=Yn583tSyN6U&list=PL_zDp5rG6HqsISQqu3tJDownoLeEe08wQ&index=19


ОЦІНЮВАННЯ БЕЗ ЗНЕЦІНЮВАННЯ