Ігровий прийом Quest: 

5 ідей проведення на уроці

      Любите залучати ігрові технології на уроках? Які найбільше до вподоби вашим учням? А чи проводили ви уроки у форматі квесту?

      Квест (від англ. Quest – «пошук») – інтерактивна гра з сюжетною лінією, cenm якої полягає в поетапному вирішенні різних головоломок і логічних завдань. Ця інтелектуальна розвага з кожним роком завойовує все більшу популярність у нашій країні. Її полюбляють і діти, і дорослі. Тому квест у межах уроку з будь-якого навчального предмета обов'язково  сподобається школярам, головне, вдало підібрати сюжет, який би відповідав віковим особливостям учнів.

      Будь-який тип квесту можна провести як у класі, так і коридорами школи чи на шкільному подвір'ї. Докладніше

Як запам’ятати прочитане
       Люди, які знають багато різних фактів, дат, завжди вражають своїми знаннями. Уміння вести доповіді без допомоги додаткових матеріалів часто видається магією. Але це не магія, а просто мистецтво добре запам’ятовувати інформацію, зокрема і з текстів.  Якщо й ви мрієте читати і не забувати прочитане через кілька хвилин, не пропустіть повз увагу поради від Читомо. Докладніше

Граматика керує навіть царями (Мольєр)

Тобі ріжуть вуха вислови, що звучать всюди: “піди тудою”, “самий красивий”, “лунаючий”? Вітаємо, ти серед грамотних людей. Яких, до слова, з кожним роком залишається усе менше.

Але навіть у найначитаніших та найосвіченіших часом виникають проблеми: добрий день чи доброго дня? Одягати чи надягти? Підписатись чи розписатись?

Ми вирішили згадати найрозповсюдженіші помилки і дати невеликі вказівки щодо того, як намагатися їх уникнути.

1. Добрий день чи доброго дня

Вітаючись, ми можемо говорити “доброго ранку”, “доброго вечора” та “доброї ночі”, але “добрий день”лишається без змін.

2. Рятувальник чи рятівник?

Обидва слова правильні. Різниця лише в значенні:

• рятувальник – той, чия професія рятувати
• рятівник – особа, що врятувала випадково.

Отже, у басейні спортклубу та на пляжі сидить рятувальник. А той хоробрий юнак, що втримав тебе від падіння – твій рятівник. Докладніше

Вивчаймо мову на основі тексту!

Вивчаймо граматику  
на основі повнозерного висловлювання! 
1. Докладніше дивіться тут


2. Приклад комплексного завдання:
                      Картка 9 (прикметник)

Ø  Прочитайте висловлювання. Поміркуйте, чи має воно усі структурні елементи тексту, свою думку доведіть. Придумайте заголовок, що розкриває тему. Усно перекажіть прочитане.

Ø  Випишіть окремо словосполучення з відносними та якісними прикметниками. Поясніть, за якими ознаками ви це здійснили.  Визначте морфологічні ознаки прикметників.

Ø  З’ясуйте, що означає вислів круглий дурень. Чи правильно за нормами сучасної літературної мови так говорити? Яким словом можна замінити підкреслений прикметник? До якого розряду за значенням належить прикметник круглий? Запишіть виділене прислів’я у блокнот і запам’ятайте.

Ø  Від якісних прикметників утворіть усі можливі форми вищого та найвищого ступенів порівняння. Поясніть орфограми в них. Складіть алгоритм утворення ступеневих форм.

Ø  До якої лексичної групи належить підкреслене слово? Поясніть його значення, дібравши синонім. Наведіть ще кілька аналогічних прикладів.

Ø  Запропонуйте ще одне завдання за текстом.

Ø  За принципом стратегії „Мікрофон” висловте свої думки щодо проблеми шкідливих звичок сучасних підлітків.

Громадська думка кожній віковій групі неофіційно визначала межу її можливостей. Задавалась „програма”, яку можна окреслити так: спочатку – набиратися розуму й досвіду, потім – створити сім’ю і господарство, нарешті – досягти матеріального добробуту. Народне прислів’я так відбиває цю схему: „До двадцяти не мудрий, до тридцяти не жонатий, до сорока не багатий – круглий дурень”.

Дуже високо цінувалася честь трудової людини. У народній етиці важливого значення набувало співвідношення моральних рис людини з якісною характеристикою її праці. Існувало, наприклад, повір’я, що у нечесної людини не зародить земля, а в чабана, котрий щось поцупить, розбігатиметься маржина.

Великим безчестям вважалося пияцтво. Адже пияк ставав поганим робітником, втрачав свою моральну подобу, занапащував родину, робив сором громаді, бо, як казали в народі, видавав свою душу дияволові.                              З кн. „Українське народознавство”

Пропоную електронний варіант
двох посібників 
             (номер телефону 0986155904)

Мудринки від Мирослава Дочинця
Маєш…

Маєш їжу на столі, але хочеш смакоту.
Маєш смакоту, але хочеш делікатес.
Маєш делікатес, але хочеш пташине молоко.
Маєш пташине молоко, але хочеш «щось таке».
Маєш «щось таке», і не знаєш, що би ще хотіти…

Маєш здоров’я, але хочеш дужість.
Маєш дужість, але хочеш енергійність.
Маєш енергійність, але хочеш силу.
Маєш силу, але хочеш могутність.
Маєш могутність, але хочеш впливовість.
Маєш впливовість, але хочеш домінування.
Маєш домінування, але хочеш панування…

Маєш життя, але хочеш щастя.
Маєш щастя, але хочеш задоволення.
Маєш задоволення, але хочеш радощів.
Маєш радість, але хочеш благодать.
Маєш благодать, але хочеш нірвану…

Маєш необхідне, але хочеш достаток.
Маєш достаток, але хочеш заможність.
Маєш заможність, але хочеш багатство.
Маєш багатство, але хочеш капітал.
Маєш капітал, але хочеш владу.
Маєш владу, але хочеш всевладдя.
Маєш всевладдя, але хочеш поклоніння…

Маєш роботу, але хочеш посаду.
Маєш посаду, але хочеш пільги.
Маєш пільги, але хочеш відзнаки.
Маєш відзнаки, але хочеш заслуги.
Маєш заслуги, але хочеш пошанування.
Маєш пошанування, але хочеш увіковічення…

Маєш любов, але хочеш любощів.
Маєш любощі, але хочеш пристрасть.
Маєш пристрасть, але хочеш кохання.
Маєш кохання, але хочеш коханок.
Маєш коханок, але хочеш почуття.
Маєш почуття, але хочеш любові…

Маєш здібності, але хочеш хист.
Маєш хист, але хочеш талант.
Маєш талант, але хочеш успіх.
Маєш успіх, але хочеш популярність.
Маєш популярність, але хочеш славу.
Маєш славу, але хочеш безсмертя.
Проте раніше приходить смерть – і ти хочеш бодай крихту ще пожити. Без усього, що мав і хотів…

"Світло семи днів".

Інтерактивні тести. Закінчення іменників чоловічого роду ІІ відміни у формі родового відмінка. Варіант 4

Інтерактивні тести. Закінчення іменників чоловічого роду ІІ відміни в родовому відмінку однини