ЗНО-2021: українська мова/українська мова і література (актуальні питання)

Для вас, колеги! Пряма мова...

 «Пряма й непряма мова. Цитата. Діалог» – перша тема в 9 класі (завдання будуть потрібні вже ось-ось!) та обов’язковий складник тестового зошита ЗНО з української мови.

Пропоную Вам, дорогі філологи, 36 тестових завдань у форматі ЗНО (24 з вибором однієї відповіді з п’яти можливих, 12 на відповідність з вибором чотирьох відповідей + 2 діалоги для редагування). 

Повністю авторський матеріал (речення з програмових творів української літератури)! Електронний варіант у форматі word. Відповіді є!

Зразок

1. Розділові знаки при передачі чужої мови правильно вжито в реченні

А На снігу великими літерами, либонь, за допомогою пальця було написано лише чотири слова: «ФІЙОНА МЕДВИНУ ПРИВІТ ПЕРЕДАВАЛА».

Б «Батьку! – це дзвінкий, молодий голос.  Ну, як?..»

В Тільки десь у підсвідомості ще якусь мить бриніло здалеку-здалеку: «Мати ж моя пава... Мати ж моя вишня...»,  – і замовкло, як іскра, заллята водою.

Г «Я тебе переслідуватиму все твоє життя. І всі ми, що тут пройшли... Ми тебе переслідуватимемо все життя і проводжатимемо тебе до могили,  тисячі нас замучених, закатованих»,  сказав був напочатку.

Д  Тоді Григорій, ...............................................

1. З’ясуйте, який розділовий знак треба ставити на місці пропуску

Розділовий знак	Речення з прямою мовою
1  кома	А «У Семигорах нема де і втопиться, бо в ставках старій жабі по коліна» […] сказав Карпо.
2  тире	Б «Годі тобі, дочко, гніватись, – знов почав батько, – сідай та вечеряй, бо ти натомилась[…].
3  лапки	В «Мелашко! – промовив Лаврін тихим голосом. […] Як побачив я тебе над водою, то неначе з криниці погожої води напився».
4 двокрапка	Г В. Панченко писав: «Це повість, у якій крізь сміх пробиваються сльози»[…]  аналізуючи проблематику «Кайдашевої сім’ї».
	Д «Яка прекрасна мова! – зауважував М. Коцюбинський і додавав[…]  – Читав, – наче погожу воду в спеку пив».

9. Увідповідніть схему та приклад  речення з прямою мовою

Схема	Приклад речення
1 А: «П?» – а.	А Хтось казав Найхарактерніша ознака посередності – це здатність сприймати як щось посереднє майстрів минулого.
2 «П, – а: – П».	Б  Роби добро мені казала мати і чисту совість не віддай за шмати!
3 «П,  – а, – п!»	В  І чайка перепитує Чиї ми? з прихованої ситнягом ріки.
4 А: «П».	Г  Моральність – це розум волі говорив Гегель і додавав Моральність мусить мати формулу краси.
	Д  Моральність людини видно в її ставленні до слова зауважував Л. Толстой Мудре й моральне завжди збігаються.

3. Пряму мову в реченні Мовби казав: «Я вже вам зовсім вірю, але ще трохи сумніваюся…» правильно передано непрямою в рядку

А Йому здавалося, що вже вам зовсім вірить, але сумнів ще був.

Б Мовби казав, що сумнівається в тому, що вже вірить вам.

В Мовби казав, що сумнівається, чи вірити нам.

Г Мовби казав, що вже нам зовсім вірить, але ще трохи сумнівається.

Д Мовби казав, що вже вам зовсім вірю, але ще трохи сумніваюся.

А ще  «Складне речення»! 

Докладніше: 

http://mariyavizinska.blogspot.com/2020/07/2021.html

Робота з текстом (6-11 класи): 

https://mariyavizinska.blogspot.com/2019/12/blog-post_26.html

!!! Подібність фрагментів простого і складного речення у комплекті "Синтаксична синонімія": 

https://mariyavizinska.blogspot.com/2020/11/2021.html

Види речень у тексті в комплекті "Види речень":

 https://mariyavizinska.blogspot.com/2020/11/blog-post_25.html

А ще дивіться тут: 

Обґрунтування вживання розділових знаків:

https://mariyavizinska.blogspot.com/2020/12/blog-post_8.html

Уживання тире:

https://mariyavizinska.blogspot.com/2020/12/blog-post.html

Уживання коми:

https://mariyavizinska.blogspot.com/2020/12/blog-post_1.html

 Члени речення: 

https://mariyavizinska.blogspot.com/2020/11/blog-post_81.html

Однорідні члени речення: 

https://mariyavizinska.blogspot.com/2020/11/8-11.html

 Відокремлені члени речення:

https://mariyavizinska.blogspot.com/2020/11/blog-post_28.html

 Речення із внесеннями:  

https://mariyavizinska.blogspot.com/2020/11/blog-post_27.html

Організація освітнього процесу в школах України в умовах карантину

Організація освітнього процесу в школах України в умовах карантину: аналітична записка / Л. Гриневич, Л. Ільїч, Н. Морзе, В. Прошкін,І. Шемелинець, К.Линьов, Г. Рій]. Київ: Київський університет імені Бориса Грінченка, 2020. - 76 с.

Докладніше ТУТ

Методичні рекомендації щодо вивчення української мови і літератури (2020/2021)

    

 Щодо методичних рекомендацій про викладання навчальних предметів у закладах загальної середньої освіти у 2020/2021 навчальному році

Лист МОН № 1/9-430 від 11.08.20 року

Автономія вчителя має бути забезпечена академічною свободою, включно зі свободою викладання, свободою від втручання в педагогічну, науково-педагогічну та наукову діяльність, вільним вибором форм, методів і засобів навчання, що відповідають освітній програмі, розробленням та впровадженням авторських навчальних програм, проєктів, освітніх методик і технологій, методів і засобів, насамперед методик компетентнісного навчання.
   Додаток до листа (Інструктивно-методичні рекомендації щодо викладання навчальних предметів у закладах загальної середньої освіти у 2020/2021 навчальному році) ТУТ  

Українська мова і література:  с. 42 -- 59

      Чи є зміни порівняно з минулорічними рекомендаціями? (Крім, звичайно, поведінки в умовах Covid-19.)

https://drive.google.com/file/d/10swG0583Q9_m2wvpsjLws4F9yoRn8VPk/view?fbclid=IwAR1XrgkCNWGPN4V02BajOjtFAhYnQ3jbHFj23kZsERgDBEa4h7Oiy-60N0w

Рекомендації про початок навчального року (2020-2021)

        Відповідно до рекомендацій МОЗ і ВООЗ, під час освітнього процесу в закладах необхідно використовувати засоби індивідуального захисту та уникати масових скупчень.

До старту навчального року засновникам закладів рекомендовано:

• забезпечити школи дезінфікувальними та мийними засобами, засобами індивідуального захисту;
• обладнати місця для обробки рук та збору використаних масок і рукавичок;
• створити умови для соціального дистанціювання та уникнення скупчень. ДОКЛАДНІШЕ ТУТ...

Лист Міністерства освіти і науки України від 05 серпня 2020 р. № 1/9-420 “Щодо організації роботи закладів загальної середньої освіти у 2020/2021 навчальному році”

Складне речення. Для 9 класу та для підготовки до НМТ/ЗНО

Тут усе, що треба знати про складне речення! Тестові завдання з вибором однієї відповіді та на відповідність з 4 відповідями.

Електронний формат (word). 

Повністю авторський матеріал!

Відповіді є!

·Види складних речень 

     (2 варіанти: 24 завдання на відповідність) 

·Види складнопідрядних речень  

        (3 варіанти: 36 завд. на відповідність) 

·Складнопідрядне речення: структура, види, розд. знаки 

      (5 варіантів по 12 завдань з вибором однієї відповіді) 

·Складнопідрядне з кількома підрядними 

         (3 варіанти + 8 карток) 

·Складносурядне: пунктуація, структура, смислові відношення     (3 варіанти: 36 завд.) 

·Безсполучникове речення: пунктуація 

      (3 варіанти: 36 завд.: 1 відповідь з 5; + картки) 

· Складне речення з різними видами зв'язку                              (2 варіанти: 12 завд. з вибором однієї відповіді з 5; 12 завдань на увідповіднення з вибором 4 відповідей) 

·Пунктуація в складному реченні: узагальнення 

       (24 завдання) 

✅Складнопідрядне речення: пунктуація (30 завдань) – подарунок

Пишіть у приватні повідомлення ФБ,  у коментарях або телефонуйте чи звертайтесь у вайбер (0986155904).

Зразок

16. Безсполучникове складне  речення, у якому треба поставити і двокрапку, і тире

А Глянь розкривається назустріч сонцю й грозам руками пружними запліднений чорнозем.

Б Приходь же весно вже готові всі ми тебе богине пишна зустрічати.

В Тут мамина пісня лунає і нині її підхопили поля і гаї її вечорами по всій Україні співають в садах солов’ї.

Г Я знаю тут сади цвістимуть голубітиме річка хліб родитиме щедро.

Д  Життя як нива: збагачуйте його своєю щедрістю – тоді добрим словом вас згадуватимуть люди.

5. Пунктуаційну помилку допущено в реченні

А Є високий, шляхетний закон між мужчинами: як не я, тоді хто; не тепер, то коли?

Б Газета – це друкований орган, що не бачить різниці між падінням з велосипеда і крахом цивілізації.

В Лише раб соромиться власної мови, і,  якщо за мову вбивають, то країна окупована.

Г Покажіть мені сенс – і я зроблю яку завгодно дурість.

9. Між двома виділеними сполучниками чи сполучником та сполучним словом  НЕ ставимо коми в реченні

А Надію в хаті поважайте, бо де у хаті вона є, туди і щастя забреде.

Б Мені, мабуть, не надокучить нагадувати, що хто не знає свого ми­нулого, той не вартий свого май­бутнього.

В ....................................

Г  ......................................

1. Складносурядне речення утвориться, якщо до фрагмента «Юний вітер всміхнувся лукаво…» додати продовження

А і гайнув до ліска розчісувать коси березам.

Б проте й не подумав дружити з струмком.

В й сльози витер плакучій вербі.

Г і вербичка очі опустила.

Д чи то вербі тій підморгнув.

2. Установіть відповідність між видом підрядної частини та прикладом

Вид підрядної частини	Приклад
1 мети	А Так чисто та ловко виконано, що хоч каші посип.
2 причини	Б Хвала Україні, єдиній родині, що світить зорею для кожного з нас.
3 міри і ступеня	В Непокора підняла нас, бо усяк терпець скінчився.
4 порівняльна	Г Як гончар замішує глину, так і мене замішує життя.
	Д Прожить би всі хвилини до пуття, щоб укінці поставить знак окличний.

1. Установіть відповідність між видом підрядної частини та прикладом

Вид підрядної частини	Приклад
1 з’ясувальна	А Скрізь, куди сягали тьмяні відсвіти, уся земля була встелена людом.
2 означальна	Б Істина прекрасна, поки не стала догмою.
3 обставинна місця	В Ви думали коли-небудь по суті, для чого в світ життя нас привело?
4 обставинна часу	Г Вертаюся я спогадами вашими у рік той, де мені навіки сім.
	Д Якщо ви вдало виберете справу і вкладете в неї душу, то щастя саме відшукає вас.

4. Установіть відповідність між видом складного речення та його прикладом

Вид речення	Приклад
1 складносурядне	А Парадокс: мають палаци, а мріють жити в серцях людей.
2 складнопідрядне	Б Логіка підлабузника: чим нижче вклонишся, тим вище сягнеш.
3 безсполучникове	В Ні, серйозно, се ви або жартуєте зі мною, або просто перевтома винна.
4 з різними видами зв’язку	Г Ураз усе покращало біля мене: і ясени з блакитними тінями й зеленим шумом, і нагорблена клуня з чотирма вітрами, і скрипливі ворота…
	Д Йому так кортить працювати, як собаці сіль лизати.

!!! Подібність фрагментів простого і складного речення у комплекті "Синтаксична синонімія": 

https://mariyavizinska.blogspot.com/2020/11/2021.html

Види речень у тексті в комплекті "Види речень":

 https://mariyavizinska.blogspot.com/2020/11/blog-post_25.html

А ще дивіться тут: 

Обґрунтування вживання розділових знаків:

https://mariyavizinska.blogspot.com/2020/12/blog-post_8.html

Уживання тире:

https://mariyavizinska.blogspot.com/2020/12/blog-post.html

Уживання коми:

https://mariyavizinska.blogspot.com/2020/12/blog-post_1.html

 Члени речення: 

https://mariyavizinska.blogspot.com/2020/11/blog-post_81.html

Однорідні члени речення: 

https://mariyavizinska.blogspot.com/2020/11/8-11.html

 Відокремлені члени речення:

https://mariyavizinska.blogspot.com/2020/11/blog-post_28.html

 Речення із внесеннями:  

https://mariyavizinska.blogspot.com/2020/11/blog-post_27.html

Пряма мова:

https://mariyavizinska.blogspot.com/2020/08/blog-post_23.html

Робота з текстом: 

https://mariyavizinska.blogspot.com/2019/12/blog-post_26.html