вівторок, 16 листопада 2021 р.
четвер, 28 жовтня 2021 р.
Як розвивати латеральне мислення
За матеріалами педагогічних сторінок
Латеральне мислення — поняття для позначення непрямого
та творчого підходу до розв'язання проблем.
Термін запропонував британський лікар та спеціаліст із творчого мислення
Едвард де Боно в книжці "Думати по-новому: використання латерального мислення".
Що це таке
і як розвинути?
Як працює?
Методи, вправи
і рекомендації... Докладніше ТУТ
1. Презентація речі
Як реалізувати
Педагогу
§ створити емоційно
комфортну атмосферу на початку заняття;
§ позитивно
налаштувати учнів на творчу співпрацю.
§ вільно і відкрито
міркувати над темою; активізувати свої асоціації;
§ учитися лаконічно
висловлюватися.
2. PMI (з англ. plus-minus-interesting —
плюс-мінус-цікаво)
Як реалізувати
Окрему
ситуацію чи проблему з класом розгляньте із трьох точок зору — позитивної,
негативної та цікавої. Заповніть таблицю. Використовуйте цікавість як критерій
оцінювання проблеми — особливість латерального мислення. Аналізуйте позитивні,
негативні та цікаві моменти однакову кількість часу.
Таблиця для роботи
за методом
|
Вид мислення |
Плюс |
Мінус |
Цікаво |
|
Критичне |
|
|
|
|
Креативне |
|
|
|
|
Латеральне |
|
|
|
Метод допомагає
Педагогу
§ підібрати
проблемні ситуації, аналіз яких зацікавить учнів;
§ визначити
готовність і вміння учнів розв’язувати проблеми;
§ заохочувати учнів
формулювати точки зору.
Учням
§ стимулювати власну
мисленнєву діяльність;
§ у кожній ситуації
знаходити позитивні і негативні сторони;
§ мобілізувати свій
життєвий досвід.
3. Фотокреатив
Як реалізувати
Учитель пропонує учням переглянути сюжетні
фото і ставить щодо них запитання.
Наприклад, скористайтеся фотографією
історичної події, кадром з фільму тощо. Запитайте учнів:
• Як ви гадаєте,
що відбувається на фотографії?
• Хто, на вашу
думку, зображений на фото?
• Ким він може
працювати? Запитання та світлини добирайте з огляду на тему уроку.
Метод допомагає
Педагогу
§ формувати
комунікативну компетентність учнів;
§ задіяти
інтелектуальне та емоційне сприйняття на занятті.
Учням
§ сформулювати
власну точку зору щодо поставленого запитання;
§ толерантно
ставитись до думки інших.
4. Вільне письмо
Як реалізувати
Учитель заводить будильник на 3—5 хвилин і
впродовж цього часу учні записують, про що думають. Важливо не обмежувати
«політ» їхніх думок. Вкажіть, що не потрібно стежити за орфографією,
розділовими знаками тощо — просто слід вільно писати. Якщо учень відчує
дискомфорт, то нехай обміркує його причини і запише. Учителю не варто
аналізувати написане без дозволу.
Метод допомагає
Педагогу
§ змоделювати
алгоритм швидкого і ефективного викладення думки;
§ надати можливість
учням викласти свої думки на папері, зняти напругу.
Учням
§ зануритися у світ
своїх думок і почуттів;
§ виокремлювати
основні думки й записувати їх;
§ навчитися писати
швидко й лаконічно;
§ позбутися тривог,
страхів.
неділя, 10 жовтня 2021 р.
#11 Хіба ревуть воли, як ясла повні? Панас Мирний
четвер, 26 серпня 2021 р.
Лист МОН від 09.08.2021 № 1/9-404 "Про переліки навчальної літератури та навчальних програм, рекомендованих
Міністерством освіти і науки України
для використання в освітньому процесі
закладів освіти у 2021/2022 навчальному році”.
ДОКЛАДНІШЕ ТУТ
ПЕРЕЛІК НАВЧАЛЬНОЇ ЛІТЕРАТУРИ на 2021/2022 навчальний рік
четвер, 22 липня 2021 р.
Якість освіти не може бути вищою за якість підготовки вчителя
середа, 21 липня 2021 р.
Життя – це боротьба, а боротьба – це справжнє життя.
Сьогодні день народження Олени Теліги, поетеси й борчині за незалежність України, леді в капелюшку....
Манекенниці й танцівниці під бандуру
в кабаре (і таке було на її шляху).
Та насамперед Олена Теліга – це людина, яка вміла бути різною, але завжди собою. Особистість, на яку можна рівнятися, до чиїх слів варто прислухатися.
****
Перед нашою молоддю стоїть блискуче завдання – стати батьками майбутнього своєї нації. Хай же вона не зрікається цієї честі, виховуючись лише на сірих рядовиків. Нашій масі потрібні провідники в усіх ділянках життя і хай кожний не підтинає собі добровільно крила, лише старається розгорнути їх якнайширше. Хай пам’ятає, що, хто готує себе лише на те, щоб упрягтися до плуга, завжди матиме погоничів. А чи не забагато погоничів мали ми в минулому? Життя – це боротьба, а боротьба – це справжнє життя. Цей безкомпромісно cформульований принцип… до снаги сповідувати тільки незламним духом.
Олена Теліга
СУЧАСНИКАМ
Не треба слів! Хай буде тільки діло!
Його роби — спокійний і суворий,
Не плутай душу у горіння тіла,
Сховай свій біль. Зломи раптовий порив.
Але для мене — у святім союзі:
Душа і тіло, щастя з гострим болем.
Мій біль бринить, зате коли сміюся,
То сміх мій рветься джерелом на волю!
Не лічу слів. Даю без міри ніжність.
А може в цьому й є моя сміливість:
Палити серце в хуртовині сніжній,
Купати душу у холодній зливі.
Вітрами й сонцем Бог мій шлях намітив,
Та там, де треба, — я тверда й сувора.
О, краю мій, моїх ясних привітів
Не діставав від мене жодний ворог.
Олена Теліга
Приватний лист світові. Олена Теліга: https://www.youtube.com/watch?v=SVmMvKkrwo0
Народжені вільними. Олена Теліга:
https://www.youtube.com/watch?v=5xB0Mcruebo
субота, 10 квітня 2021 р.
вівторок, 30 березня 2021 р.
НМТ/ЗНО? Тексти з графічними маркерами? Тримайте!
з графічними маркерами
за зразком
демонстраційного тесту.
До тексту 5-7 завдань. Відповіді є!
Зручно роздруковувати (кожен текст на окремій сторінці).
Є формат пдф і ворд.
Для замовлення пишіть у месенджер.
Зразок:
А також:
✔Граматичні помилки в реченнях з дієприслівниками (36 завдань)
А взагалі є завдання з усіх тем розділу "Синтаксис і пунктуація":
Види речень (новий формат ЗНО - 2021)
Синтаксична синонімія (новий формат ЗНО-2021)
Обґрунтування вживання розділових знаків:
Уживання коми:
https://mariyavizinska.blogspot.com/2020/12/blog-post_1.html
Уживання тире:
https://mariyavizinska.blogspot.com/2020/12/blog-post.html
неділя, 21 березня 2021 р.
вівторок, 9 березня 2021 р.
ДОСИТЬ БУЛО ОДНІЄЇ ЛЮДИНИ, ЩОБ УРЯТУВАТИ ЦІЛУ НАЦІЮ!
Воскресну нині! Ради їх,
Людей закованих моїх
Убогих, нищих… Возвеличу,
Малих отих рабів німих!
Я на сторожі коло їх
Поставлю слово. Т. Шевченко
Завдання для учнів
Ø Прочитайте висловлювання. Визначте стиль мовлення та його ознаки. Усно продовжте виступ Марка Черемшини, не порушуючи стилю.
(1)Найгеніальніший син України, апостол правди і науки,
який до старого плуга викував новий леміш та чересло і в тяжких упругах зорав свій переліг, а на перелозі посіяв свої щирі сльози, з яких виросте народна свідомість, виросте віра в краще майбутнє і бажання боротьби за те майбутнє, за свої права, за знехтувані права народу, бо вірив наш геній
Шевченко, що щастя прийде і встане правда! (2) Встане воля!
Марко Черемшина
Ø Поміркуйте, чи можна цей фрагмент вважати складним
синтаксичним цілим. Визначте вид першого речення:
а) складнопідрядне з кількома підрядними;
б)складне зі сполучниковим підрядним і безсполучниковим зв’язком;
в) складне з підрядним та сурядним зв’язком;
г) складне з сурядним, підрядним та безсполучниковим зв’язком.
Ø Перше речення має частин:
а) п’ять; б) шість; в) сім; г) вісім: ґ) дев’ять.
Ø Випишіть слова, у яких відбувається уподібнення приголосних або за дзвінкістю-глухістю, або за твердістю-м’якістю. Запишіть фонетичною транскрипцією, поясніть правила написання.
Ø Вичленуйте прикметники, від якісних утворіть ступеневі форми.
Ø Поясніть значення підкреслених слів, при потребі скористайтеся тлумачним словником. Запишіть ці іменники в родовому, давальному та орудному відмінках однини та множини, виділіть закінчення.
четвер, 4 березня 2021 р.
понеділок, 1 лютого 2021 р.
Вийшовши з-за дерева, ударив грім!!!
✔ 36 завдань на усунення огріхів
у побудові речень
із дієприслівниками!!!
9. Редагування потребує речення
А Волонтери, зібравши все необхідне, негайно вирушили на
Донбас.
Б Дехто, побувавши на лінії розмежування, змінив свою
думку.
В Повернувшись
з АТО, його рекомендували на роботу в поліцію.
Г Досягнувши 86-річного віку, Леонід Кравчук брав участь у
перемовинах щодо війни на Донбасі.
2. Граматично правильне речення можна утворити, якщо до фрагмента
«Прочитавши тему власного висловлення, …» додати
А мені знадобилася година для написання
твору.
Б згадався урок, на якому про це говорили.
В довелося добре помізкувати.
Г я спочатку начебто й не зрозумів її.
Д на думку спали слова Г. Сковороди.
36 завдань на усунення огріхів у побудові речень
із дієприслівниками 40 гривень
А ще:
!!!ВІДОКРЕМЛЕНІ ЧЛЕНИ РЕЧЕННЯ
(252 завдання):
https://mariyavizinska.blogspot.com/2020/11/blog-post_28.html
І ще:
Пропоную 50 текстів з графічними маркерами
за зразком демонстраційного тесту ― 2021.
До тексту 5-7 завдань, тобто загалом 309 тестів. Відповіді є!
Зручно роздруковувати (кожен текст на окремій сторінці).
100 гривень
Зразок:
А також:
✔ Обґрунтування умов уживання розділових знаків (пунктограми при різних синтаксичних конструкціях: кома 1 - ..., тире 2 - ... тощо) ─ 48 завдань (4 в. х 12) 60 гривень